¡Protejamos a nuestras niñas, niños y adolescentes de las fake news!

La alfabetización mediática es clave para su bienestar emocional y prevención de adicciones

En un mundo cada vez más conectado, niñas, niños y adolescentes se enfrentan a una avalancha de información, donde no siempre es fácil distinguir lo real de lo falso. Las fake news y los contenidos inapropiados pueden causar confusión y miedo en los más jóvenes, afectando su bienestar emocional. Como adultos, tenemos la responsabilidad de guiarlos y protegerlos en su interacción con los medios de comunicación.

¿Qué es la alfabetización mediática?

A propósito de la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional, que se conmemora del 24 al 31 de octubre por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), es fundamental entender el impacto de los medios en la vida de niñas, niños y adolescentes. De acuerdo con la ONU, la alfabetización mediática e informacional proporciona respuestas a preguntas clave: ¿cómo acceder, buscar, evaluar críticamente, usar y crear contenido de manera responsable, tanto en línea como fuera de ella? Además, abarca el conocimiento de nuestros derechos en el mundo digital y los dilemas éticos sobre el acceso y uso de la información.

Para nuestras niñas y niños, desarrollar estas habilidades es vital. No solo les permite distinguir entre lo real y lo ficticio en los medios, sino que también promueve la igualdad, el diálogo intercultural y la libertad de expresión. La alfabetización mediática es esencial para que puedan relacionarse de manera segura con las tecnologías y fortalecer su bienestar emocional, lo cual es clave en la prevención de adicciones.

El papel de los adultos: supervisión activa y apoyo emocional

Aunque existen clasificaciones de edad para programas y aplicaciones, no todo contenido está regulado, como ocurre con las noticias. Por eso, los adultos deben estar presentes, evaluando si lo que sus hijos ven es apropiado para su edad. Además, es fundamental que los niños y niñas puedan compartir lo que sienten ante los contenidos que consumen. Hablar sobre sus emociones les ayuda a gestionar mejor el miedo o la confusión, fomentando un desarrollo socioemocional sano que, a su vez, los protege de conductas de riesgo, como el consumo de sustancias.

Enseñar a protegerse en el entorno digital

Los niños y niñas no solo deben aprender a identificar contenidos que los incomoden, sino también a actuar ante ellos. Ya sea apagando el dispositivo, alejándose de la pantalla o acudiendo a un adulto de confianza, estas acciones son pequeñas pero poderosas formas de protección ante el bombardeo de información digital. A través de la alfabetización mediática, podemos ayudarlos a enfrentarse de manera más crítica y segura a los desafíos del mundo digital.

Bienestar socioemocional y prevención de adicciones: dos caras de la misma moneda

En Sociedad Educadora, estamos convencidos de que el bienestar socioemocional es fundamental para prevenir adicciones. Cuando nuestras niñas y niños se sienten emocionalmente seguros y apoyados, son menos propensos a caer en conductas de riesgo. Por eso, fomentar una interacción segura y crítica con los medios es esencial para reducir los factores que podrían llevarlos al consumo de sustancias.

¡No dejemos que las fake news confundan a nuestros hijos! Apostemos por la alfabetización mediática y el bienestar emocional como herramientas de prevención.

Referencia bibliográfica:

Organización de las Naciones Unidas (ONU). (s.f.). Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional. Recuperado el 24 de octubre de 2024, de https://www.un.org/es/observances/media-information-literacy-week