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Un homenaje a quienes crecen en medio de la adversidad

Dedicamos este aniversario a las niñas y niños que han tenido que vivir en entornos marcados por el miedo y la incertidumbre, muchas veces perdiendo su derecho a una infancia plena y segura. Estos contextos no solo afectan su integridad física, sino también su capacidad de soñar y construir un futuro libre de temores.

Como sociedad, tenemos una deuda con estas infancias: protegerlas, escucharlas y garantizarles espacios seguros donde puedan crecer con esperanza, resiliencia y salud emocional. No podemos permitir que la violencia infantil, directa o indirecta, sea parte de su normalidad.

El impacto de la violencia en la salud mental de las infancias

Cuando los ciclos de violencia se perpetúan, las niñas y niños no solo corren riesgos inmediatos, sino que también enfrentan consecuencias emocionales profundas. La normalización de la violencia puede generar:

• Miedos persistentes y ansiedad: limitando su capacidad para disfrutar, aprender y relacionarse.
• Falta de confianza en su entorno: creciendo en la incertidumbre sobre lo que es seguro.
• Dificultades para tomar decisiones asertivas: aumentando su vulnerabilidad a riesgos como el consumo de sustancias y otros comportamientos de riesgo.

Propuestas que inspiran el cambio

En cada escuela, las voces de las y los estudiantes resuenan con fuerza, compartiendo ideas llenas de creatividad, compromiso y autonomía emocional.

En la Secundaria Técnica Núm. 94, de Ahome, la conversación giró en torno al papel de las familias. “¿Qué tal si organizamos convivencias entre madres, padres e hijos?”, propuso una alumna. Esta idea, basada en estrategias preventivas y el fortalecimiento de la colaboración intergeneracional, tomó forma rápidamente entre los presentes.

Mientras tanto, en la Primaria Lic. Benito Juárez, los estudiantes imaginaron un lugar donde las artes y el deporte se convirtieran en refugios. “Podríamos tener clubes de arte o hacer torneos de fútbol”, dijo un niño, ilusionado. Estas propuestas no solo refuerzan el aprendizaje socioemocional, sino que también construyen espacios para el desarrollo de su bienestar integral.

Acciones que nacen de la voz de las juventudes

Las solicitudes de estudiantes de municipios como Culiacán, Guasave, Salvador Alvarado, Ahome y Navolato muestran una profunda comprensión de sus necesidades. Estas son algunas de las acciones que ellos y ellas proponen:

1. Crear espacios seguros con atención psicológica especializada:
   • Establecer áreas psicológicas accesibles y funcionales en sus escuelas, como lo solicitan en la Secundaria Técnica Núm. 94, la Federal 1 Salvador Alvarado y la Primaria Jaime Nunó del turno matutino.
   • Gestionar acuerdos con personal psicológico asignado, tal como se plantea en la Secundaria Técnica Núm. 93 del municipio de Guasave, para brindar apoyo constante a quienes lo requieran.
2. Fomentar actividades que promuevan el bienestar socioemocional:
   • Organizar talleres, charlas y conferencias sobre salud mental, educación socioemocional y prevención de adicciones, como lo solicitan en la Secundaria Técnica Núm. 7 y la Técnica Núm. 5.
   • Promover actividades culturales y deportivas que refuercen la expresión emocional saludable y el bienestar integral, tal como sugieren estudiantes de la Técnica Núm. 99.
3. Capacitar a quienes los guían:
   • Preparar a docentes y personal educativo en temas de salud mental y socioemocional, como lo enfatizan en la Primaria Prof. Jesús Manuel Ibarra Peiro.
   • Facilitar la detección temprana y el seguimiento de cambios de conducta asociados a riesgos emocionales y de consumo de sustancias, una prioridad señalada en la Técnica Núm. 53.
4. Abordar temas relevantes para su contexto:
   • Incluir temas como bullying, educación sexual y gestión de emociones en talleres y conferencias, como lo sugieren estudiantes de la Técnica Núm. 5.

Salud mental: la clave para prevenir riesgos

La depresión en niñas, niños y adolescentes no solo afecta su bienestar emocional, sino que también puede ser un factor de riesgo para el consumo de sustancias. En este sentido, el taller Momento de Decisión Aprende trabaja desde un enfoque preventivo integral, proporcionando herramientas para identificar y manejar señales de alerta, fomentar la autoeficacia y construir redes de apoyo.

Un compromiso compartido

Las voces de estas infancias y juventudes nos recuerdan que la salud mental no debe ser una aspiración, sino una prioridad. Desde Sociedad Educadora, respondemos con acciones concretas, promoviendo espacios donde cada niña, niño y adolescente pueda expresarse, ser escuchado y recibir el apoyo necesario para enfrentar sus retos.

Este 13 de enero, hagamos visible lo invisible. Trabajemos en equipo para escuchar sus necesidades, entender sus realidades y construir entornos donde cada pequeño encuentre un camino hacia el bienestar, lejos del silencio y el riesgo.

💡 Juntos sumamos fuerzas: alianzas que marcan la diferencia

Gracias al apoyo de nuestras aliadas y aliados, recaudamos más de 4 millones de pesos, lo que nos permitió seguir adelante con nuestros proyectos y expandir nuestras acciones preventivas en más comunidades. Estos fondos han sido esenciales para garantizar que nuestra misión continúe creciendo, y que más infancias, adolescencias, juventudes y sus familias tengan acceso a las herramientas necesarias para prevenir el consumo de sustancias y fortalecer su bienestar emocional. 🙏

🚀 2025: continuamos construyendo un futuro libre de adicciones

Aunque 2024 ha sido un año increíble, sabemos que el trabajo sigue. En 2025, nuestro compromiso es seguir llegando a más comunidades, continuar capacitando a niñas, niños, adolescentes y cuidadores, y ampliar nuestras estrategias para que cada vez más familias puedan tomar decisiones informadas y saludables. Porque para nosotras y nosotros, prevenir las adicciones es una tarea que involucra a todas y todos: a las juventudes, a las familias, a la comunidad y, sobre todo, a ustedes, nuestras aliadas, aliados, seguidores y donantes. 🌱

💖 Gracias a todas y todos ustedes

Este logro es de todas y todos. A cada uno de ustedes, colaboradoras, aliados y seguidores, les damos un inmenso gracias. Gracias por confiar en nuestra causa, por sumarse a esta misión y por ser parte de una transformación positiva en nuestras comunidades. Estamos haciendo la diferencia, y seguiremos avanzando para crear un futuro donde las adicciones no sean una opción, sino un desafío que podemos superar. 🌟🙌

¿Qué podemos hacer? 🤝

Desde las familias, escuelas y comunidades, podemos fortalecer entornos que respeten los derechos de niñas, niños y adolescentes mediante acciones como:

• Fomentar el diálogo abierto y la confianza en sus entornos cercanos.
• Invertir en programas educativos y de prevención que aborden sus necesidades.
• Crear espacios seguros y de calidad que impulsen su desarrollo integral.

Nuestro compromiso 🧡

En Sociedad Educadora, creemos que un futuro libre de adicciones comienza con la prevención desde la niñez. A través de talleres, capacitaciones y estrategias, trabajamos para garantizar entornos seguros que respeten la dignidad de cada niña y niño, promoviendo su desarrollo académico, social y emocional.

Prevenir adicciones requiere la colaboración activa de docentes, familias y autoridades. Juntos podemos proporcionar las herramientas necesarias para que nuestras infancias crezcan con libertad, paz y salud, asegurando un mañana digno para todos.

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Referencias

UNICEF. (2021). Estado Mundial de la Infancia 2021. Recuperado de https://www.unicef.org/es/informes/estado-mundial-de-la-infancia-2021

Naciones Unidas. (s.f.). Día de los Derechos Humanos. Recuperado de https://www.un.org/es/observances/human-rights-day

Prevención desde la infancia: clave para decisiones saludables

Las mujeres que enfrentan problemas de consumo de sustancias a menudo provienen de contextos de violencia, exclusión y falta de apoyo. Si queremos que las mujeres del futuro tomen decisiones acertadas sobre su salud, es fundamental empezar desde que son niñas y adolescentes.

Desde Sociedad Educadora, trabajamos en fortalecer la salud socioemocional de niñas y adolescentes a través de talleres y estrategias que les brinden herramientas para enfrentar los retos de la vida. La prevención no solo evita el consumo temprano, sino que también construye confianza, autoestima y la capacidad de tomar decisiones libres e informadas.

Un llamado al cambio: el apoyo en lugar del juicio

No podemos seguir viendo el consumo de sustancias en mujeres como un acto de fracaso personal. Es momento de eliminar el estigma y generar redes de apoyo que permitan a las mujeres superar las barreras que enfrentan para acceder a ayuda.

La prevención de adicciones debe ser un esfuerzo colectivo que priorice la empatía, la inclusión y la perspectiva de género. Porque cada decisión cuenta, y juntas y juntos podemos construir un futuro donde las mujeres sean protagonistas de su bienestar.

Decide un mañana libre de adicciones.

Metanfetamina: la droga que marca una diferencia alarmante

En nuestra investigación, encontramos que, entre las mujeres, la metanfetamina es la sustancia de inicio más común. Esta droga altamente adictiva tiene efectos devastadores en la salud física y mental, y su consumo está frecuentemente relacionado con la presión por controlar el peso o mejorar el rendimiento físico, influenciado por los estándares de belleza inalcanzables.

En Sociedad Educadora hemos identificado cómo estos factores, sumados a dinámicas de relaciones abusivas o coercitivas, refuerzan la vulnerabilidad de las mujeres hacia el consumo de metanfetamina. Este consumo, lejos de ser un acto aislado, es una respuesta desesperada a los traumas y a la violencia sufrida, lo que hace aún más urgente la necesidad de tratar estos problemas desde su raíz.

Relaciones abusivas y redes de apoyo limitadas: un círculo vicioso

Las mujeres enfrentan barreras específicas que dificultan su recuperación y potencian su dependencia a las sustancias. Entre las principales dificultades se encuentran:

• Entornos de primer consumo: un 40% de las mujeres entrevistadas iniciaron el consumo en un contexto familiar, un 30% bajo la influencia de amistades y un 20% por presión de sus parejas. Esto demuestra la influencia significativa de su entorno cercano en las decisiones relacionadas con el consumo de sustancias.
• Redes de apoyo restringidas: a diferencia de los hombres, que suelen contar con más refugios familiares y redes de apoyo, las mujeres, especialmente aquellas que son madres, se ven atrapadas por sus responsabilidades domésticas y parentales, lo que limita su acceso a servicios especializados.
• Dinamismo hormonal: factores biológicos como los estrógenos juegan un papel crucial en el desarrollo de adicciones. Estos factores afectan la forma en que las mujeres responden a las drogas, haciendo que desarrollen adicciones más rápidamente y enfrenten mayores dificultades para mantener la abstinencia.

Violencia digital: un nuevo frente de lucha

Con la creciente presencia de las tecnologías digitales, las mujeres también se enfrentan a nuevas formas de violencia, como el ciberacoso, las amenazas y la explotación digital. Aunque estas agresiones ocurren en el espacio virtual, sus efectos son muy reales, y pueden fomentar el aislamiento social, la ansiedad y un mayor riesgo de recurrir a sustancias como una forma de lidiar con el estrés y la inseguridad.

Construyendo soluciones: prevenir la violencia es prevenir las adicciones

Para romper este ciclo de violencia y adicción, es esencial una intervención integral que considere tanto los traumas pasados como las necesidades actuales de las mujeres. Algunas de las acciones clave que proponemos incluyen:

• Sanar los traumas del pasado: incluir atención psicológica especializada para mujeres que han enfrentado abuso o violencia. La terapia de trauma es fundamental para ayudar a las mujeres a sanar y superar el ciclo de dependencia.
• Eliminar el estigma: garantizar espacios seguros y accesibles para que las mujeres puedan buscar ayuda sin miedo al juicio social. Las mujeres deben sentirse apoyadas, no estigmatizadas.
• Fortalecer redes de apoyo: promover dinámicas familiares y comunitarias saludables para garantizar que las mujeres tengan un entorno de apoyo emocional y práctico durante su proceso de recuperación.
• Empoderar a las mujeres: desarrollar estrategias que les permitan reconstruir su identidad, especialmente para aquellas con responsabilidades maternales, brindándoles herramientas para enfrentar los desafíos cotidianos sin recurrir al consumo de sustancias.

Desde Sociedad Educadora, estamos convencidos de que prevenir las adicciones es inseparable de erradicar la violencia de género. Por eso, trabajamos día a día para construir una sociedad más segura, justa y empática, donde las mujeres puedan sanar, crecer y vivir libres de violencia y adicciones.

Referencias

1. ONU. (2024). Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Recuperado de https://www.un.org/es/observances/ending-violence-against-women-day
2. Sociedad Educadora. (2024). Identidad Femenina y Consumo de Drogas en Sinaloa: Un Diagnóstico Cualitativo con Perspectiva de Género. Recuperado de https://sociedadeducadora.org/wp-content/uploads/2024/06/IDENTIDAD-FEMENINA-Y-CONSUMO-DE-DROGAS-EN-SINALOA-UN-DIAGNOSTICO-CUALITATIVO-CON-PERSPECTIVA-DE-GENERO.pdf

La obligación de sociedad y gobierno

Ambas conmemoraciones, el Día Mundial para Prevenir la Explotación, el Abuso y la Violencia Sexual contra los Niños y el Día Universal del Niño, nos recuerdan que la protección infantil es una responsabilidad compartida. La Convención sobre los Derechos del Niño establece que los derechos a la educación, la vida familiar, la salud y el juego, así como el derecho a vivir sin violencia ni discriminación, son innegociables. Hoy, más que nunca, es necesario que cada miembro de la sociedad —padres, madres, docentes, profesionales de la salud, líderes comunitarios y políticos— se sumen a esta causa para garantizar un entorno seguro y de apoyo para las nuevas generaciones.

En Sociedad Educadora, estamos convencidos de que construir un futuro libre de adicciones implica prevenir desde la niñez todos los factores de riesgo posibles. Por ello, a través de nuestros talleres, programas de capacitación y estrategias de prevención, continuamos trabajando para ofrecer a cada niña y niño un entorno que respete su dignidad y fomente su crecimiento en libertad y paz.

Referencias

1. Naciones Unidas. (s. f.-a). Día Mundial para Prevenir la Explotación, el Abuso y la Violencia Sexuales contra los Niños y Promover la Sanación. Recuperado el 13 de noviembre de 2024, de https://www.un.org/es/observances/child-sexual-exploitation-prevention-and-healing-day
2. Naciones Unidas. (s. f.-b). Día Universal del Niño. Recuperado el 13 de noviembre de 2024, de https://www.un.org/es/observances/world-childrens-day

Resultados positivos tras dos años de implementación  

El programa ha logrado resultados importantes en la disminución del riesgo de consumo de sustancias. Según mediciones realizadas mediante encuestas antes y después de los talleres, se ha logrado una reducción significativa en la intención de consumo de alcohol, mariguana y vapeadores entre los estudiantes. En dos años, el consumo de alcohol disminuyó un 11.4%, el uso de vapeadores un 7.8% y la mariguana un 4.8%.

Además de la prevención, el programa ha permitido identificar y canalizar a 48 estudiantes con trastornos emocionales hacia especialistas, mostrando que el enfoque integral de Decide va más allá de la prevención de adicciones, abarcando también la salud emocional de los jóvenes.

Testimonios de estudiantes, docentes y autoridades escolares: el impacto de Decide en la comunidad educativa

Durante la conmemoración del segundo aniversario de la estrategia Decide, yo sí digo no, tuvimos el privilegio de contar con la presencia de alumnas, alumnos, docentes y autoridades escolares que han sido parte fundamental de este esfuerzo. Ellos compartieron sus testimonios, expresando su agradecimiento por la implementación del programa en sus escuelas y destacando el impacto positivo que ha tenido en la vida de sus estudiantes.

Las voces de quienes han vivido de cerca la experiencia de los talleres de prevención fueron un reflejo claro de los beneficios que esta estrategia ha traído a las comunidades escolares. «Gracias a Decide y a las preventoras de Sociedad Educadora, nuestros alumnos no solo aprenden a decir ‘no’ a las drogas, sino que también se sienten empoderados para cuidar su salud emocional y la de sus compañeros», expresó una docente que participó activamente en la implementación de los talleres en su escuela.

Uno de los logros más significativos es que, al final de cada taller, los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar en equipo para crear sus propias propuestas para prevenir las adicciones dentro de su comunidad escolar. Entre las ideas que han surgido, destacan la necesidad de que esta información llegue a más niñas y niños, y a sus familias, para crear un entorno de apoyo continuo. Además, los estudiantes propusieron una mayor vigilancia tanto en los baños como en los alrededores de las escuelas, reconociendo la importancia de un entorno seguro para su bienestar.

Estas propuestas no solo quedaron en palabras: en escuelas como la Secundaria Obrera Campesina, en Culiacán, luego de escuchar a su alumnado, se encargaron de realizar gestiones y, hoy en día, cuentan con cámaras de vigilancia y rondines escolares adicionales para garantizar la seguridad de sus estudiantes. En la Primaria Ruperto Verdugo, en la sindicatura de Aguaruto, los niños y niñas colaboraron en la creación de un mural sobre prevención de adicciones, trabajo que hicieron en conjunto con prestadoras de servicio social. Estos esfuerzos son testimonio de que, más allá de prevenir el consumo de sustancias, este tipo de estrategias genera logros tangibles que benefician el ambiente educativo y refuerzan el compromiso de todas y todos por cuidar a nuestras juventudes.

Decide: una colaboración que transforma comunidades

Este tipo de cambios demuestran que la sinergia entre gobierno, sociedad civil y la comunidad escolar no solo es posible, sino que es fundamental para generar un impacto real. Como destacó Irving Salazar, director de Sociedad Educadora, “Cada esfuerzo cuenta, cada alianza suma”.  Los testimonios y las acciones concretas de las escuelas beneficiarias reflejan que, cuando trabajamos juntos, podemos construir un futuro más seguro y saludable para nuestras niñas, niños y adolescentes.

Este segundo aniversario de Decide no solo celebra los logros alcanzados, sino también la promesa de seguir adelante, fortaleciendo las alianzas y creando un entorno educativo que permita a nuestras juventudes tomar decisiones informadas y vivir sin el riesgo de caer en las adicciones.

Con Decide, ¡yo sí digo no!